教育应知应会常识
德江青龙一小
2013/12/8
教育应知应会常识
一、德江教育基本情况
（一）学校基本情况：
全县有各级各类学校284所，其中独立高级中学2所，完全中学2所，初级中学26所（其中九年一贯制学校3所），中等职业学校1所，小学198所，教学点32个，幼儿园22所，特殊教育学校1所。
（二）教职工情况：
全县有教职工6320人，其中高中教职工560人，专任教师554人；中职学校教职工111人，专任教师105人；初中阶段学校教职工1956人，专任教师1902人;小学教职工2944人，专任教师2812人；学前教育阶段教职工749人，专任教师545人。
（三）学生到位情况：
截止9月8日，全县有各级各类在校（园）生106410人，其中公民办幼儿园在园人数15992人，入园率60.2%；小学在校生52585人，初中在校生28044人；完成县内普高招生3819人，完成率96%；完成中职招生3605人（含县外1342人），完成率81.8%。
（四）入学率、辍学率和巩固率：
我县小学辍学率为0.04%、初中辍学率0.01%、小学入学率99.3%、初中入学率95.3%、九年义务教育巩固率97.7%、小学六年巩固率90.9%、初中三年巩固率86.5%。
（五）寄宿率：
小学寄宿率为26.6%，初中寄宿率为62.2%。
二、贵州教育相关知识
（一）教育“9+3”计划：
“9”指的是巩固提高9年义务教育水平。到2015年，以县为单位，小学生辍学率控制在1.8%以内;初中生辍学率控制在2.8%以内，9年义务教育巩固率达85%以上，办学经费得到保障，义务教育学校符合办学标准，开齐开足国家规定课程，基本消除城镇“大班额”，教师整体素质大幅提升，教育教学质量进一步提高，60个以上县(市、区、特区)实现县域内义务教育初步均衡。德江目标：到2015年，全县中小学生辍学率控制在1.8%以内，初中生辍学率控制在2.8%以内，九年义务教育巩固率达85%以上，办学经费得到保障，义务教育学校符合办学标准，开齐开足国家规定课程，基本消除城镇“大班额”，教育整体素质大幅提升，教育教学质量进一步提高，义务教育初步均衡。
“3”则指的是实行3年免费中等职业教育。2013—2015年，中等职业教育每年完成招生计划27万、30万、33万人。从2013年秋季学期起，免除省内中等职业教育在校学生学费，60%以上中等职业教育学生享受国家助学金。到2015年，普通高中和中等职业学校在校生人数比例达到1︰1，规模分别达到85万人，高中阶段毛入学率达到85%，以县为单位基本普及高中阶段教育。德江目标：2013—2015年，中等职业教育分别完成招生计划4405人、4991人、5179人。从2013年秋季学期起，免除县内中等职业教育在校学生学费、书本费、住宿费，补助家庭经济困难学生生活费，60%以上中等职业教育学生享受国家助学金。到2015年，普通高中和中等职业学校在校生人数比例不低于1：1，高中规模达到12480人，中职在校生14570人，其中县职校在校生达6700人，高中阶段毛入学率达到85%，基本普及高中阶段教育。
（二）中职“百校大战”：
贵州省教育“9+3”计划将形成115所中职学校的“百校大战”项目，并按照人口比例明确了中职学校办学规模标准。要求常住人口低于30万人的县中职学校办学规模应达到3000人以上，30万-60万人口的县应达到4000人以上，60万人口以上的县应达到5000人以上；市州所在地中职学校应达到4000人以上，贵阳市和省属中职学校应达到5000人以上。
实施中职“百校大战”，是大力发展中职教育的重要抓手和有效手段，是实施教育“9+3”计划的重要载体。其主要任务是：加快学校硬件建设，完成年度招生任务、扩大办学规模，调整学校专业结构，加强师资队伍建设。
（三）“4+2”特色教育工程：
中共铜仁市委、铜仁市人民政府下发了《关于全面提高普通中小学教育教学质量的意见》（铜党发〔2012〕11号文件），在这个文件中提出了“4+2”特色教育工程。即在普通中小学校开展“人文、体育、艺术、科技”主题教育活动，使每年学生形成两项以上特长，简称“4+2”特色教育工程。其主要载体有“科技之春”、“运动之夏”、“感恩之秋”、“艺术之冬”主题活动。
（四）“4+2”教育突破工程：
《贵州省教育厅 省政府教育督导室关于加快推进“4+2”教育突破工程建设的通知》（黔教计发〔2012〕284号）指出：“4+2”教育突破工程是我省教育提速发展、后发赶超的强力支撑。其具体内容是学前教育突破工程、农村寄宿制学校建设攻坚工程、高中阶段教育突破工程、高等教育突破工程和优美教室工程、安全围墙工程。
（五）贵州教育精神：
开放自信，乐于奉献；攻坚克难，勇于争先。人一之、我十之，咬定青山不放松，不达目的不罢休。
（六）贵州教师誓词：
我是一名光荣的人民教师，我庄严宣誓：忠诚党的教育事业，贯彻党的教育方针，履行教师神圣职责。修身立德，为人师表；追求真理，崇尚科学；敬业爱生，教书育人；淡泊名利，严谨治学；传承文明，勇于创新；终身学习，不断进步。为全体学生美好未来，我愿奉献全部智慧和力量！
（七）贵州省教育系统“十二五”“12345”主要工作思路：
“1”是“一优先”。优先发展教育事业。积极主动地推动全省各级党政和相关部门从加强领导、增加投入、工作部署、督查落实等方面真正把教育事业摆在优先发展的战略地位。
“2”是“两全面”。全面推进、全面提速。教育是基础性、先导性、全局性事业，是公平的起点、是最大的民生，等不起、慢不得。全省教育系统要紧跟省委、省政府“两加一推”主基调、“三化同步”主战略的新形势，千方百计加快教育事业发展。
“3”是“三抓好”。一抓好各级各类教育的普及率（学前三年毛入学率达70%以上，九年义务教育巩固率达85%以上，高中阶段毛入学率达70%以上，高等教育毛入学率达30% 以上），实施好“4+2”工程（学前教育突破工程、农村寄宿制学校建设攻坚工程、高中阶段教育突破工程、高等教育突破工程，优美教室工程、围墙安全工程）；二抓好教育思想、办学理念、学校布局结构的调整。从外延转向内涵，从粗放管理转为精细管理，从只重视普通高中转为普职协调发展，从单一重视学生分数转为提高学生整体素质，从关注少数学生升学转为关注全体学生成长成才，从只重视建设转为既重视建设又重视管理等；三抓好教育教学质量。树立全面的教育观、人才观、质量观，全面贯彻党的教育方针，深入扎实实施素质教育。
“4”是“四大力”。大力发展职业教育；大力发展民办教育；大力发展教育信息化；大力扩大教育对外开发。
“5”是“五加强”。加强教育系统党的建设特别是党风廉政建设；加强教育系统安全工作；加强教师队伍建设；加强校园特色文化建设；加强教育改革创新。
（八）省“三区”人才支持计划教师专项计划：
根据教育部等五部委文件（教民〔2012〕6号）要求，我省边远贫困地区、边疆民族地区和革命老区（简称“三区”）计划的受援范围为88个县。主要任务有两项：一是从今年开始至2020年，每年从省会城市、中心城市和县城的优秀幼儿园、中小学（含普通高中）、中等职业学校中，选派2300名左右的优秀教师到“三区”支教一年。鉴于我省的实际情况，2013年支教教师全部从义务教育阶段学校选派；二是结合“国培计划”和“省培计划”等，每年为“三区”地区的学校培训230名左右骨干教师和紧缺专业教师。
（九）全省开学工作“十个到位”：
“十个到位”分别为环境到位、校舍到位、教师到位、课程到位、教材到位、膳食到位、学生到位、收费到位、安全到位、宣传沟通到位。
（十）“控辍保学”“七长”责任制：
指实行县长、教育局长、乡(镇)长、村长、校长、家长、师长等“七长”“控辍保学”责任制。
（十一）我省农村中小学布局调整规划的原则：
高中出城、初中进城、小学到乡镇。
（十二）“控辍保学”三项制度：
指由贵州省人民政府教育督导室、贵州省教育厅制定的《贵州省义务教育阶段学生整班移交制度》、《贵州省义务教育阶段学生排查报告制度》和《贵州省义务教育阶段辍学生劝返复学制度》
（十三）“控辍保学”“双线”目标责任制：
即即落实政府线（市—区、县（市）—乡（镇）—村）和教育线（市教育局—县教育局—学校）双线负责，层层签订责任状。
（十四）铜仁市教育系统廉洁从教“六个严禁”规定：
一、严禁乱收费。严禁以任何名义向学生及家长乱收费、乱摊派，代收商业保险，向学生推销物品。
二、严禁乱补课。严禁教师个人乱办班、乱补课，组织或参与有偿家教。
三、严禁违反考风考纪。严禁在各种考试中授意、放纵、帮助学生作弊，骗取虚假成绩。
四、严禁违反规定干预和插手公共资源交易活动。严禁在建设（修缮）工程项目、教育仪器和设备采购，学生校服采购、教辅资料征订、营养餐物资采购等活动中违反规定，并从中收受好处。
五、严禁骗取、套取和违规发放国家补助资金。严禁参与买卖中职生源，套取义务教育公用经费、中职助学金、普通高中助学金，违规发放农村义务教育阶段贫困生生活补助费等行为。
六、严禁收礼物。严禁接受或索要学生及家长的礼金、礼品、有价证券、支付凭证及旅游、健身、娱乐等活动安排；利用职务或工作便利“吃、拿、卡、要、报”。
注：铜仁市第五纪工委监察分局举报电话：0856-5592562
德江县第三纪工委监察分局举报电话：0856-8533571
（十五）贵州教育“三项突破工程”：
“十二五”期间，贵州省将集中物力、人力、财力，实施“学前教育、高中阶段教育、高等教育”三项突破性工程。
（十六）切实减轻中小学生过重课业负担的“八个严控”、“八个制度”、“八个突破”：
“八个严控”：一是严控在校时间。小学生每天在校学习时间（包括自习）不得超过6小时，初中生不超过7小时，普通高中学生不超过8小时。二是严控课程课时。要以制度和措施切实保障学生在校集体体育锻炼时间每天不少于1小时（含体育课、早操、课间操和学生集体体育活动时间），保障开展团队活动和社会实践等活动的时间。三是严控家庭作业。小学一、二年级不得留书面家庭作业，其他年级书面家庭作业每天控制在1小时以内。初中学生书面家庭作业每天不得超过1.5小时，普通高中不超过2小时。四是严控集体补课。严格按照省教育厅下发的校历开展教学工作，不得利用寒暑假、周末、节日及课余时间组织中小学生进行补课。五是严控教辅资料。必须在省教育厅下发的中小学用书目录选订学生用书，严禁使用省定教学用书目录以外的教学用书和音像制品。六是严控考试次数。小学只在每学期期末进行一次学科检测，低年级可以作业方式代替检测；初中每学期实行期中、期末两次学科检测；普通高中实行学分考试和省组织的学业水平考试。七是严控招生秩序。义务教育阶段严格执行就近入学的规定，由县级教育行政部门划定入学片区，任何学校不得举行或变相举行任何形式的入学考试。不得将各种竞赛成绩、奖励和各种考级证书作为入学或分班的条件和依据。八是严控择校择班。义务教育阶段学校不得划分重点学校和非重点学校，不得分重点班和非重点班。
“八个制度”：一是建立中考试卷质量评估制度。二是建立学生体质健康状况通报制度。三是建立教学活动安排公示制度。四是建立家校联动制度。五是建立规范办学责任制度。六是建立规范办学督查制度。七是建立规范办学奖惩制度。八是建立社会监督制度。
“八个突破”：一是着力破解德育工作实效性不强的难题，努力在增强德育工作的针对性和实效性上实现新突破；二是着力破解实施素质教育不全面的难题，努力在推进全面育人上实现新突破；三是着力破解推进课程改革不深入的难题，努力在推进课程改革向纵深发展上实现新突破；四是着力破解教育质量评价不科学的难题，努力在建立科学的评价制度上实现新突破；五是着力破解教师整体素质不高的难题，努力在提高教师整体素质上实现新突破；六是着力破解对特殊学生帮教不重视的难题，努力在人人能成才上实现新突破；七是着力破解学校办学特色不明显的难题，努力在推进县域义务教育均衡发展上实现新突破；八是着力破解义务教育发展不均衡的难题，努力在推进特色学校建设上实现新突破。
（十七）阳光体育运动：
阳光体育运动是在2006年12月23日，建国以来首次在北京举行的全国学校体育工作会议的时候提出的，当时提出来叫“全国亿万学生阳光体育运动”。其主要内容是针对目前全国的学生，尤其是中小学生的身体素质和运动素质有所下降的情况，教育部要求全国各个学校首先树立健康第一的思想，要求贯彻落实国家对学校工作的要求，包括依法保障学生睡眠和体育锻炼的权利。让我们的小学生每天睡眠不能少于10个小时，中学生不能少于9小时，学生的体育活动时间不少于1小时。关键是学生的体育活动每天不能少于1小时。所以这次执行阳光体育运动，就是要求中小学生包括家长家喻户晓，如何保证学生做好一小时的体育运动，真正起到了增强人民体质中的增强中小学生体质的一个问题。从孩子们的长远来考虑，应该增强体质，有一个健康的体魄，按照我们过去说德智体美劳全面发展，“体”是极重要的一部分。这就是所谓阳光体育运动的主要含义。